User:Janvier Nkurunziza

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= My Profile =

Professional Background
I am a Lecturer in the UK (originally from Burundi,the heart of Africa,neighbouring Rwanda,Tanzania and Congo DR). My interest lies in using educational technologies for teaching and learning purposes(Virtual Learning Environments like Moodle, Web 2.0 like wikis and blogs; social networks such as Facebook, Twitter,etc to enhance learning and teaching and widen access and participation.

Burundi?Where is it?If you want to try finding it, here is the map of the country and the neighbouring countries. It will only take you a few moments to find it on the map!



Educational background


 * 1) MA Educational Technology and TESOL, University of Manchester, UK
 * 2) Moodle for Teachers certificate, Integrated Technology for Life-Long Learning, 2011
 * 3) Syllabus Design Certificate,UK
 * 4) Leadership and management Certificate, Social Enterprise Academy UK
 * 5) Certificate in Teaching English to Adults,University of Cambridge,UK
 * 6) Certificate in Teaching English as Foreign Language (TEFL),I-to-I, UK
 * 7) Post Graduate Diploma in Education (Modern Languages), University of Glasgow, UK
 * 8) Certificate in European Computer Driving Licence (Computing ),UK.
 * 9) Degree in Information and Communication Technologies for Education, University of Louis Pasteur, Strasbourg, France.
 * 10)  BA ,English Language and Literature, University of Burundi,Burundi.

Research:E-Learning Can Moodle be used as a tool to educate the masses in Africa?,http://www.slideshare.net/nkur/mediterranean-mood-presentation-3-october-2013

My Interests

Professional
Passionate about learning and how technology can be used to enhance learning and reach the less the less fortunate people.

Personal
I have special interests in sports (basketball, table tennis, etc).These interests mean a lot about me. For example, when I play games, I have a target i.e. to achieve goals and I play under certain rules with others so we can achieve the goals. I am a team player.

[My Projects]

 * 1) ,Research Paper presentation, August 25, 2013, Online Conference
 * 2) ,[Research Paper presentation], October 2&amp;3, 2013, Face-to-Face conference, Tunisia
 * 3) Teaching Online: Facilitating Online Learning,Integrated Technology for Life-Long Learning, June 2 - 23, 2012
 * 4) WikiEducator Learning4Content Workshop June 6, 2012 to June 15,2012
 * 5) Moodle for Lecturers,beginners,French, Burundi and Congo DR,2009-2013
 * 6) Moodle for Lecturers,beginner-advanced, Rwanda,2009-2013
 * 7) The wiki concept:Research Paper, CollaborativeLearning in Language Acquisition

= My Sandbox My Blog: Moodle pour les débutants User:Janvier Nkurunziza Aperçu du contenu du cours Introduction- Comprendre Moodle Il s'agit d'un cours gratuit qui a été créé pour aider à expliquer Moodle( la technologie, la philosophie, et comme un outil pour les enseignants). Ce cours d' introduction à Moodle est une condition sine qua non d'autoformation et peut être suivi à tout moment avant le début du cours Moodle. A la fin de la session, les participants seront capables de:


 * Comprendre l'histoire et le développement de Moodle,
 * Comprendre les principes fondamentaux de Moodle
 * Comparer Moodle avec d'autres systèmes de gestion de cours par exemple Blackboard

Semaine 1, Mise en place de votre premier cours Moodle La mise en place d'un cours Moodle n'est passeulement basée sur ​​les choix que vous faites pour que les fonctions et options soient disponibles.C'est aussi la façon dont les apprenants commencent le cours. C'est un moment critique, avec un impact considérable sur le succès ultérieur de la formation. Semaine 2, ajout de ressources et de l'aide de blocs Les éléments constitutifs d'un cours Moodle sont souvent les étiquettes, pages et le contenu statique représentant le matériel d'apprentissage. Cette section se penche sur la meilleure façon de créer et de présenter cette information.Il s'agit de:


 * Etiquettes ,
 * texte et Web,
 * un lien vers des fichiers,
 * des répertoires,
 * Les blocs
 * activités,
 * les personnes,
 * les internautes,
 * la recherche,
 * Les dernières nouvelles,
 * l'activité récente
 * Le bloc administration
 * L'agenda

Semaine 3, Utilisation des activités Moodle (partie 1) Dans cette rubrique, nous explorons les outils les plus importants utilisés pour l'évaluation de l'apprentissage dans Moodle. Les activités qu'il est possible d'ouvrir dans un cours sont de plusieurs types :


 * activités de communication : Forum, Chat
 * activités de rédaction, collaborative ou individuelle : Glossaire, Wiki, Devoir, Journal, Leçon
 * questionnaires et sondages : Test (Moodle), Test Hot Potatoes, Sondage, Feedback,
 * données mises sous une forme interactive : Leçon, Base de données, SCORM / AICC

On se penchera sur les activités suivantes:


 * Les interrogations
 * Les devoirs
 * Les tests 'Hot Potatoes':Intégration d'un exercise autocorrectif réalisé avec le logiciel 'Hot Potatoes'

Semaine 4, Utilisation des activités Moodle (partie 2) Moodle a de nombreuses activités qui peuvent être rapidement et facilement ajoutés à un cours pour rendre le contenu plus interactif et participatif.Ces activités sont: Le sondage:création d'un sondage pour le cours(une seule question) Le choix Le glossaire Le bavardage Semaine 5, Utilisation des activités Moodle (partie 3) Les leçons sont peut-être l'une des activités les moins utilisées dans Moodle, en partie en raison de l'interface peu intuitif. On va se pencher également sur ​​l'activité de base de données qui est très puissant. Cette semaine, il faut aussi revisiter le bulletin de notes.


 * Base de données
 * Leçon
 * Le bulletin de notes revisité

Semaine 6, Utilisation des activités Moodle (partie 4) Le module Atelier fournit un outil évaluation par les pairs dans les cours Moodle, et le Wiki offre des possibilités pour les apprenants de façon collaborative de créer du contenu. RSS est une technologie qui vous permet de tirer des reportages provenant des autres sites.


 * Atelier
 * Wiki
 * RSS
 * Réaction

Semaine 7: gestion de cours Pour utiliser Moodle comme un environnement d'apprentissage efficace, il ne suffit pas seulement que de creer un bon contenu. Il faut aussi gérer les apprenants et les cours, une compétence vitale pour les enseignants.


 * Mon Moodle
 * Utilisation de l'aide
 * Groupes
 * Gestion des fichiers
 * Rapports et des journaux

Semaine 8, Multimédia dans Moodle Dans le monde de la caméra digitale, les iPods, et YouTube,le multimédia est souvent utilisé pour fournir une expérience plus agréable pour les apprenants. Comprendre et appliquer des connaissances de base en multimédia peuvt transformer les cours et les rendre plus motivant.Les outils multimedia comprennent:


 * Les images
 * L'audio
 * La vidéo
 * Le flash

Ce schéma est susceptible de changements et de mise à jour.

Moodle for Lecturers, French version Reference:

Documentation pour les enseignants: Documentation pour les étudiants

My Reflection
My blog:

Feedback &amp; Notes from my WikiNeighbours

 * Hi Janvier, Welcome on-board eL4C53! Now please consider to add content under the personal information sections above and practice basic text formatting using 'Rich Editor' Warm regards Anil Prasad 06:11, 6 June 2012 (UTC)

eL4C51 Workshop Homepage

Hi Janvier, I saw your project proposal idea and would be very keen to help you develop it. Please let me know what I can do to help, Moodle has been my main business for a few years. --Kristina.hollis 00:55, 12 June 2012 (UTC)

Hi Janvier, You made a comment on my user page that you would like to set up Moodle somewhere and were looking for options. There is a relatively new site called freemoodle.org that you could set up courses on, but they must be open education resources, so this could be a really great option for. Let me know if you want anymore info etc. I just went to the MoodleMoot Au in Australia and it had a lot of great things to learn about. --Kristina.hollis 23:14, 12 July 2012 (UTC)


 * Balqis, our facilitator has arranged a Wiziq online support session on 13th June 2012 We hope to meet you there.--Devarajraju 03:16, 13 June 2012 (UTC)


 * I am ready to collaborate &amp; we can learn together. My Skype name:devaraj.raju --Devarajraju 03:21, 13 June 2012 (UTC)